• •  Título de Profesor de Matemática o afín expedido por Instituto de Educación Superior No Universitario de carreras de cuatro (4) años de duración con planes de estudios con carga horaria no menor a 2600 horas, reconocidas por el Ministerio de Educación de la Nación.
  • Título universitario afín (Licenciados en Matemática e Ingenieros), de carreras de cuatro (4) años de duración con planes de estudios con carga horaria no menor a 2600 horas, reconocidas por el Ministerio de Educación de la Nación.
    Toda otra titulación no contemplada en los ítems anteriores será analizada por elC onsejo de Facultad para resolver sobre la admisión del aspirante.e.

El título de Licenciado/a en Matemática Aplicada habilitará para:

• • Dirigir, coordinar, controlar, diseñar, y evaluar estudios e investigaciones sobre temas de Matemática Pura y Aplicada.
  • Realizar estudios técnicos-computacionales de proyectos involucrados con procesos comunitarios referentes a la economía, a la sociedad, a la cultura y a políticas de desarrollo que involucren el empleo de modelos matemáticos.
  • Integrar equipos interdisciplinarios de diseño y desarrollo de programas de gestión y toma de decisión en los cuales se encuentren involucrados problemas matemáticos.
  • Promover aplicaciones de modelización matemática a nuevas áreas en el ámbito académico y social destinado a la transformación de la realidad.
  • Intervenir como perito matemático en organismos y/o instituciones oficiales o privadas que realicen desarrollos tecnológicos.
  • Integrar los equipos docentes dirigidos a la enseñanza de la matemática en los niveles superiores de la enseñanza

El Licenciado en Matemática Aplicada es un profesional universitario capacitado para integrar equipos de investigaciones donde se requiera de la intervención Matemática en vinculación con otras ciencias. Usará modelos matemáticos para resolver problemas de la vida real e interpretará los resultados, simulará y modelará procesos y objetos, construirá soluciones analíticas, aproximadas o heurísticas, para ambientes diferentes al matemático como el empresarial o ingenieril con disposición y capacidad para el trabajo interdisciplinario.
También podrá integrar los cuadros docentes en los niveles de la enseñanza superior en las asignaturas específicas de su título y en disciplinas afines con la carrera acorde a lo que se especifica en el artículo 36° de la LES.