■ Santiago del Estero

Poseer título de Profesor/a en Geografía, de Profesor/a de Educación Secundaria en Geografía, de Profesor/a para el Tercer Ciclo de la EGB 3 y la Educación Polimodal en Geografía u otra denominación similar. Este debe ser expedido por Institutos de Educación Superior de Formación Docente o Instituciones Universitarias, públicas o privadas, debidamente reconocidos por la autoridad nacional o jurisdiccional competente, con una duración mínima de 4 (cuatro) años y una carga horaria total no menor de 1.800 horas.

En función del perfil del título y de los contenidos curriculares de la carrera, el egresado tendrá competencias para realizar actividades que se detallan a continuación:

• • Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar programas de investigación vinculados a problemáticas territoriales, sociales y ambientales y otras especificidades del campo disciplinar.
  • Realizar diagnósticos de problemáticas derivadas de asuntos geográficos y elaborar e implementar propuestas de resolución de las mismas.
  • Elaborar indicadores cuantitativos y cualitativos necesarios para la recolección e interpretación de información requerida para la toma de decisiones vinculadas a la distribución y dinámica geográfica.
  • Participar en la elaboración de proyectos de planificación, gestión y ordenamiento territorial.
  • Asesorar a entidades, organizaciones e instituciones de gestión pública y privada en el campo de las problemáticas territoriales, sociales y ambientales
  • Participar en equipos interdisciplinarios de estudio e intervención en el desarrollo y transferencia del campo de conocimientos en la solución de problemáticas territoriales, sociales y ambientales.
  • Ejercer la docencia en el nivel superior, universitario y no universitario

• • Los conocimientos necesarios para diagnosticar y analizar el territorio y sus recursos de una manera metódica y eficiente.
  • Dominio en la teoría geográfica y su metodología para investigar, planificar y proponer acciones de intervención sobre el territorio.
  • Habilidad para trabajar en equipos interdisciplinarios.
  • Destrezas básicas como la cartografía, representaciones gráficas, aplicación de sistemas de información geográfica y  teledetección.
  • Habilidad para la elaboración de planes de evaluación de impactos y de seguimientos de actuaciones.